“在新的垃圾箱中,人文学科的重量更大”35


另请阅读(订阅者版):学士学位改革:抱负和问题第3名学生的Maman:我们谈论持续监控,但这不仅仅是对事件日历的修改吗你把你的手指上的这种改革的连续监测将是真正的假新闻之一,事实上,在早期试验简单地说,他们将是本地(在设施更正,但通过其他老师作为托盘白人),并将在两年传播倒数第二和最后然而,选票的统计检查的最终成绩的10% - 但它不是很大,这是的一个非常微妙的点改革,我们认为这是吹罚这样避免刺激周围的所有学生Kaelh之间公平问题的强烈抗议:将这些早期的测试通过独特的学院或学校的每个科目可─他自己做受试者将被选入国家主体银行Mohammed1999:2018年6月通过bac的人是否会受到这项改革的影响学生是否会选择科目这真的是行业的终结吗不,谁花的2018年6月该盘的人不会受到这一改革,因为它是谁排在第二的2018年和度过低谷在2021年换句话说,第一批学生的学生发生逐渐今天受影响的是三等奖!该材料不会全部由学生选择会有几个必修科目(公共干线法语,历史,地理,外语1,外语2,德育及公民教育,体育,科学和人文科学的数字,那么法国终端停止,因为你先通过法国平移和理念增加了),那么,学生选择三种特色在第一和两个终端可能的特产有:如:学生他们自由选择他们的“专业”和“未成年人”,无论他们在不同科目的水平如何在这一点上说起来有点难,但很难想象学生的方向(这是改革的大问题)可能没有考虑到他的PM水平:我们是否有详细信息纪律核心课程安排对于这个共同的核心,我们可以说15个小时或16个小时,与今天相比,教学时间会特别减少吗这里的核心模式,第一:在终端,同样的模式,不同的是法语斐罗(4:00),另一半的现代语言通足足四分钟替换到四个小时来回答你的问题,有先天没有一个是真正失去的学生,根据他们的“个人资料”(社会科学,人文,艺术,科学“硬” ......),选择专业学科的重要倍(每周4分,三个特色第一,二,六个小时的终端)的个人,在哲学课我唯一真正的疑问,它增加了S,谁只有三个小时前有和谁现在有四个核心,但对于那些谁把它作为一种选择(它们不是军团,普通系列中有15%的L毕业生......),所以哲学有四个小时的共同核心,六个小时的新混合材料,“人文,文学与哲学“它既是多和小,因为在这种混合材料,我们不从哲学此前知道,毕业生L的8小时斐洛周...茜茜公主:为什么最终测试所有人的哲学哲学在改革项目中被保留为“普遍学科”,应该帮助学生学会自己思考成为知情的公民在不质疑这一原则的情况下,我们也可以冒险进行政治分析 :它似乎愚蠢的是谁主张启蒙运动的梦想,使可选的努瓦泽哲学理念教师部长,他们将纠正在4 - 5月的专业测试原理和哲学的一般测试六月现阶段并未详细说明教师服务时间的详情 但是,你有理由提出这样的问题:如果新坦克的设计,以减少期末考试的权重,有一个部门,其结果是有些怀疑是哲学只有哲学教师和字母(其中修正预期的法国第一)可能有两个证据来纠正托马斯:那是,数学有一个小时的体积在核心如此之低(两小时......与其他科学学科共享),而CédricVillani提出的报告反过来关注这个问题并将其作为国家优先事项在现实中,数学出来反而加强了改革,如果你好看:在核心,其实有与其他学科共享2小时文学所以会一点数学,但它已经是以前的情况,然而,对于以专业的数学科学定性,将有四个小时,在终端前六个小时,还必须加上两个选择,谁想要追求科学的背景,“专家数学”或“高等数学”(不能选择,每周只有一到三个小时)比斯开:你好,你怎么能说数学的强化这是不是这样:人文所有组合过高的权重操作的实验科学做的相当醉倍重量比现有的(斩杀秒),然后切换到二月的重大科学渡轮引发担忧年度结束还有高中生和“选装”你知道你是什么样的价值我的意思是数学是强制所有(在教学“数字人文科学”)和科学家可以保持同样的目的,如果他们选择数学和物理SVT或添加强化科学的选择数学都各4小时,第一个为学生谁都会选择物理,生命科学和数学专业和实验科学不被斩首第二,因为第二年没有变化,所以在你正确的时候,它就是时候了你说,运营的所有组合人文的重量大于这是正确的:即使考虑过程中尽可能科学,
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